曾道 人内暮玄机图ab:全国名校长叶翠微离职,留给教育圈的教育启示

原标题:全国名校长叶翠微离职,留给教育圈的教育启示句句引人深思

近日,教育圈再次被杭州二中刷爆!担任杭二中校长17年的叶翠微即将离任!

“我想休息调整一下,顺乎自然规律。” 杭州第二中学校长叶翠微在确认离任时首次发声。

叶翠微校长在杭州二中做了17年校长,他被学生们亲切地称为“叶大”,是位个人色彩非常鲜明的“明星”校长。

真正的好学生都是玩出来的、让牛老师成就牛校长……这些脍炙人口的教育理念一次又一次的刷爆校长、老师们的朋友圈。

这位自称为“教育玩家”的明星校长在即将卸任之际,给我们留下了哪些教育启示?

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做校长,首先要“犁好自己的田”

校园历来就是一方沃土圣地,我们必须虔诚而为,自我警醒:做教育生态的维护者,犁好自己的田!

但田怎么“犁”呢?

第一,敬畏天命。

我们身为人师,这是上苍抬爱。我们不能“顾左右而言它”,要静心于教育,静心于学校。

第二,敬畏公理。

教育的公理在哪?习主席讲“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育”,这就是教育的公理。学校如果见分不见人,见利不见爱,就是对教育公理的一种亵渎。

第三,敬畏常识。

圈外是功利主义作祟,圈内是常识的自我矮化,这令我们教育人汗颜!

教师管理:让“牛”老师成就“牛”校长

我们知道,无名师无以成名校。凡是在学科教学中有思想、有学术影响力、在学生和家长中口碑好的教师,我们就应该让他天马行空。

我校有一位化学特级教师,在一所学校一般只待三年,三年以后他就会选择其他学校。他1999年来到二中。

我发现,这个老师的确有自己的理论体系和教学风格,非常受学生欢迎;但同时又是一个非常有个性的老师。比如:我们开教师大会,他往往都要迟到几分钟,等等。

我们有些老先生很看不惯,说:校长,您得管管。我说:如果有老师课上得比他漂亮,带的学生比他的学生成绩好,带出来的学生像他的学生那样,经常回来看他,对他有一种如父亲般发自内心的敬重,那么我允许这样的教师除了上课之外,天马行空。

一个现代的学校就是应该允许有个性、有特质、有才干的老师在校园里自由行走。

我觉得,在学校,我们不妨用校园制度、校园机制、校园文化来养一养这些“牛”人,让一个老师比校长“牛”,校长可能会沾一点“牛气”,没有教师的“牛”,就不会有校长的“牛”。

学生培养:“让学生像人”

上苍将一批一批人的精灵——我们的学生,托付给我时,我总有一种忐忑:他们快乐吗?他们自由吗?他们健康吗?我不知道。于是乎我选择了“让学生像人”的教育主张。